托福考試經典加試題:神經元細胞
內容簡介：教授說早期對人類大腦的研究集中在神經細胞neuron，讓一男生起來回答上節課的主要內容，男生說bioelectricity（生物電） 通過神經細胞傳導，通過兩個神經細胞的接觸點傳到下一個細胞，有趣的是說到這裡被教授打斷，說他答得已經很完整了（有題目出現，問教授打斷他的用意）。glial cells（神經膠質細胞）的作用在早期被忽視了，人們認為膠質細胞只有支持神經細胞的作用。後來人們發現膠質細胞也有傳導資訊的作用，不是通過生物電，而是化學物質傳導。於是總共有三種傳導方式，神經細胞間，膠質細胞間，神經和膠質細胞互相傳導。而且發現膠質細胞的數量及其巨大，遠多於神經細胞。同時還可能有修復神經細胞，決定哪些神經長的大。教授又說，膠質細胞可能與智力有關，越多智商越高，但這不確定。教授說對膠質細胞的研究是一個很開闊的領域，建議學生們可以考慮畢業後作深入研究（有題目出現）。
本篇文章要點：
分析：本篇文章所涉及的正是托福聽力中最難的關於生物學方面的知識，所以其中的生詞非常多，比如glial cell等，但是同學們要注意，凡是托福聽力中涉及到的生詞，都會出現一些解釋原則對其進行解釋說明，比如會出現which means等詞語。
biology 講glial cell（神經膠質細胞）。以往人們對神經傳導的研究僅限於neuron（神經元），也叫nerve cell。神經傳導通過electrical communication從一個結點傳到另一個結點，神經元被認為起主要作用，glial cell（神經膠質細胞）研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons（有題目出現），起輔助作用。
後來偶然發現大腦中glial cell（神經膠質細胞）比neuron（神經細胞）的數目多很多，glial cell（神經膠質細胞）引起了科學家的重視，開始研究它究竟起什麼作用（有題目出現，問glial cell怎麼引起科學家注意的）。
後來有一重大突破， 發現glial cell傳導信號不是用的electrical signal，而是用chemical conductor（有題目出現）。傳統觀點一直誤以為glial cell也像nerve cell一樣用電信號。後來談到glial cell可能的作用：使人更intelligent。
對glial cell的認識目前十分有限，但相關研究已經開始流行，是大家畢業之後可選的研究課題（有題目出現）
托福考試經典加試題：鳥類遷徙
內容簡介：一個學生找老師因為他要寫的bird migration的報告，但找不到足夠多的材料，老師認為不可能材料不夠（有問題出現，問教授這話什麼意思，答案是她認為找resource應該easy)，男生說因為他要寫得paper是關於古代鳥類遷徙的，所以資料不夠。中 華 考 試 網
教授的說：“你確實找到了一個好的題目，但是你要知道我的要求是你們的論文要反映你們這學期學了什麼。”
後來他說想寫關於Aristotle關於這個題目的看法之類的，老師說她的要求是希望他們運用所學知識研究來完成paper 不要做summarization，希望他換一種想法，可以寫以前的old theory，然後現在的這些新研究如何支持或者駁斥這些theory，接著他想到可以寫bird migrate at night，人們大多只看到大鳥，所以認為小鳥在大鳥的翅膀下遷徙什麼的，其實新發現是因為小鳥晚上飛（有問題出現，通過說這個topic來驗證自己理解了老師的意圖change the topic from ancient to recent）。
後來他又想寫一種不遷徙而是冬眠的鳥，又被老師拒絕了，老師說才15頁的報告就不要那麼折騰成這樣，但是想法挺不錯。最後老師希望他一周後再來一下，看一看他確定的方向。
托福考試經典加試題:大王花 Rafflesia
內容簡介: 教授一開始就介紹植物分類，提到分類中的species種，genus屬，order目。說植物的classification 很難，一些特性比較特殊的植物特別是這個樣子。提出植物的分類不能完全依靠它flower的形態和特性。提到Rafflesia(大王花)，開花石會散發腐臭的味道，以吸引蠅類傳播花粉。她舉了Indonesia的一種植物M，它的flower很特別，超級大（圖片顯示它的直徑有一個手臂這麼長，顏色為絳紅，也許會牛人知道它是何種植物），有難聞的味道，象什麼肉，但是最後發現他們不是一個order
的。生長在很惡劣的環境中,其它的植物都不能生長(題目一:它生長在什麼樣的環境當中?) 這種植物有事物的來源,但是它還是會抓insect吃,因為它不能從土壤中得到足夠的營養,所以要通過這種方式來獲取所需的營養(題目二:為什麼吃蟲?)然後教授說了它怎麼抓蟲的? 經過很長時間的研究，專家發現它和violet(紫羅蘭)、willow(柳樹) 等是屬於一個order的，後提到幼時的violet，也會散發那種smell的。提到共存（考題，）有提到另一種南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不難聞，與藍莓共生coherent。學生提問不能測DNA嗎，教授說這種大花基本不進行光合作用，沒法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技術成熟之前根本無法將他們並為同類，由於他們的特徵差異太大。教授還提到這種植物的交配不易，其一氣味難聞致使傳蜜的動物不易接近，其二它每年只開一次花，且花分雌雄。所以要這麼多先天條件湊齊不易，所以很少有人有機會看到開花的全過程。（考題）所以，結論，不可以貌取人。後來又講了這種花很有可能滅絕，原因是要fly幫忙運花粉，要同種的花在一起，要這些條件同時發生，是小概率事件。
托福經典加試題:浪漫主義詩歌
內容簡介：主要介紹18-19世紀英國浪漫主義(Romanticism)詩歌的代表人Wordsworth的詩。他是浪漫主義的鼻祖，但浪漫主義這個稱謂是後人加上的，不是他們本身這樣稱呼自己的（有題目出現）。
Romanticism不是我們平時理解的romance，和男女之間的愛情無關。Romanticism針對的是common people而不是少數educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常見的事物，孩子，人類情感，以及自然和人類之間的互動。教授以自己為例，說自己在散步時感受到了這種互動（有題目出現）與romanticism針鋒相對的一種風格是neoclassicism新古典主義，也是那位romanticism的鼻祖很反對的。
neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什麼的；bird不叫bird，而叫feathered person。教授把該詩人的作品分為三個階段。早期的浪漫主義作品，主要描述植物的（花與草）詩歌。中期時是對一些社會現象的評論。後期時對早期的作品進行修改。目前文學界還是認為它早期的作品是最好的。教授還說，他的詩越寫到後來越糟糕，反而早期的比較好，本文重點講了他第一階段的詩。
Romanticism不是我們平時理解的romance，和男女之間的愛情無關。Romanticism針對的是common people而不是少數educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常見的事物，孩子，人類情感，以及自然和人類之間的互動。教授以自己為例，說自己在散步時感受到了這種互動（有題目出現）與romanticism針鋒相對的一種風格是neoclassicism新古典主義，也是那位romanticism的鼻祖很反對的。
neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什麼的；bird不叫bird，而叫feathered person。教授把該詩人的作品分為三個階段。早期的浪漫主義作品，主要描述植物的（花與草）詩歌。中期時是對一些社會現象的評論。後期時對早期的作品進行修改。目前文學界還是認為它早期的作品是最好的。教授還說，他的詩越寫到後來越糟糕，反而早期的比較好，本文重點講了他第一階段的詩。
托福考試經典加試題:女生掉了錢包
內容簡介：女生的錢包中裡面有她的student id& meal card以及 key等東西，無法回dorm。
於是去student service辦id card，遇到staff（口音是黑人）把守，說沒有id card 不能進去，要麼出示driving license，要麼是有頭像照片的證件，比如passport或者其他。但是女生說，我的wallet丟了，id card沒了，passport也在dorm裡面，而沒有id card，dorm不讓進(有題目出現，問她為什麼拿不到passport)。
後來女說這個問題她和dorm負責人說過，有email 到這裡做說明。staff查了查，果然如此，然後staff又說如果你能正確說出passport 的number，就讓她進去，女學生從容的說出了number，他說OK，你可以進去了，但是你會受到監視。女生說who cares！
女生說：她的meal card也掉了。管理員說：你在裡面辦ID的時候也可以順便辦了meal card。女生說:你真的是幫了我很大的忙啊！管理員：if you have some other problems, I am glad to help you。女生說you help！
（本句語氣為降調，有問題出現，問女生為什麼這麼說。此題兩個選項為正確選項：
1、女生懷疑這個管理員是不是能幫他。 2、女生在解決了所有的問題之後如釋重負）
於是去student service辦id card，遇到staff（口音是黑人）把守，說沒有id card 不能進去，要麼出示driving license，要麼是有頭像照片的證件，比如passport或者其他。但是女生說，我的wallet丟了，id card沒了，passport也在dorm裡面，而沒有id card，dorm不讓進(有題目出現，問她為什麼拿不到passport)。
後來女說這個問題她和dorm負責人說過，有email 到這裡做說明。staff查了查，果然如此，然後staff又說如果你能正確說出passport 的number，就讓她進去，女學生從容的說出了number，他說OK，你可以進去了，但是你會受到監視。女生說who cares！
女生說：她的meal card也掉了。管理員說：你在裡面辦ID的時候也可以順便辦了meal card。女生說:你真的是幫了我很大的忙啊！管理員：if you have some other problems, I am glad to help you。女生說you help！
（本句語氣為降調，有問題出現，問女生為什麼這麼說。此題兩個選項為正確選項：
1、女生懷疑這個管理員是不是能幫他。 2、女生在解決了所有的問題之後如釋重負）